Tu primera semana con Ploutus Lab: qué hacer y en qué orden

La primera semana sirve para que la clase se vuelva parte del día, no para aprender mucho. Cada clase dura de tres a cuatro minutos, y James Clear, en Hábitos atómicos, explica que un hábito se instala cuando es tan pequeño que cuesta poco empezarlo y cuando se pega a algo que ya haces. El orden es este.

Cómo hacerlo

Los días uno y dos se usan para el perfil, la hora y el lugar. Creas un perfil por hijo con su fecha de nacimiento, y escribes una frase concreta: "Después de la merienda, vemos una clase en la mesa de la cocina." Con hora, lugar y un gesto previo, la pregunta diaria de si la vemos hoy deja de existir. La primera clase se mira juntos, con la hoja y un lápiz sobre la mesa.

Del día tres al cinco, una clase al día y una sola pregunta al terminar: "¿Qué decidió Skipper y qué habrías hecho tú?" Escuchas sin corregir. Los niños aprenden mucho viendo a otro decidir, según Bandura, y la pregunta les da el turno. Si un día se cae la rutina, la regla de Clear es no fallar dos veces seguidas.

Los días seis y siete, pides que te explique la clase que más le gustó, como si tú no la hubieras visto. Explicar obliga a ordenar la idea, y ahí se fija.

Para qué sirve

Para tu hijo, la semana es una rutina que aprende a reconocer. Para ti, es una forma de ver cómo responde sin esperar cambios en el dinero.

Qué verás con el tiempo

En la primera semana lo que se observa son cosas pequeñas: llega a la hora, responde la pregunta, repite una palabra nueva como "ingreso" o "riesgo". Entre uno y seis meses esas cosas pequeñas se vuelven hábitos. A largo plazo la semana inicial es el punto donde empezó la rutina.

Señales de que funcionó

Sabes que la primera semana funcionó cuando el niño llega a la hora sin que se lo recuerdes, cuando responde la pregunta del final y cuando repite una palabra de la clase.